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本文目录一览：1、为什么要穿统一校服？2、... 微信号
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本文目录一览：
为什么要穿统一校服？
1、学生穿统一全国校服的校服是一种身份的象征全国校服，是代表这学生这个身份，让学生有个自全国校服我约束力。2、校服往往是一个学校的文化氛围的象征，代表全国校服了一个学校的符号，也是青春校园学生们的一种载体。3、安全保障，可以约束外来人员进入校园制造问题!4、学生穿统一校服有利于学校进行统一管理，有利于提升学生的自信心、朝气和树立良好的精神面貌，有利于培养学生的团队意识。
校服的种类有多少？
各省市“校服”类型盘点，运动风是其中一种，看看你喜欢哪个类型
第一种类型：常见“运动风”
我们国家常见的主流校服类型，就是运动风，基本上全国大部分的学校，都是这个类型的。基本上以蓝白、黑白为主要的色系，可能也有一些学校会出现红色、黄色、绿色这种比较缤纷的颜色。
款式主要就是上衣是拉链的，裤子为松紧的，可能会有一些条纹做简单的装饰和点缀。不过这类校服也是被学生们吐槽最多的，很多学生觉得很不好看。
第二种类型：军装风
除了运动风之外，还有一类校服是以绿色的军装为主，学生们主要是穿着“军装风”的校服上学。例如沈阳市第120中学，军装就是他们的校服，在学校中形成靓丽的“绿色”。
校服的主要款式是系扣式，军装的感觉非常的庄严，是一种纪律的象征，很多学生很喜欢这样的校服款式。
第三种类型：清爽风
这类校服的代表地区为深圳，主要的款式和运动风很像，但是整体的配色和款式还是比较清爽的，在深圳学生们的眼中，深圳的校服应该是全国都数一数二的。并且价格也很便宜，既方便又好看。
第四种风格：日系风
很多学生喜欢日韩系、欧美系风格的校服，现在我们国家的很多学校也开始走了这个风格。组于鏊就是类似于制服风的感觉，上衣都是西装，男生的是西服裤子，女生的格子裙，看起来非常的好看，很有青春的感觉。
这类校服虽然受到很多学生的喜欢，但是并没有很多的学校是这样的风格，但是不得不说，这样的款式，确实要比运动风好看一些。
学校为什么要规定学生穿校服？
原因一：方便管理
基本上每一所学校都会要求学生穿着校服，整体上来说，也是为了方便管理，因为一所学校里面的学生会比较多，老师同时管理很多的学生，难免会出现管理的漏洞。但是，如果学生们都穿着一样校服的话，至少可以更加方便管理学生。
原因二：保证学生的安全
学生在学校里面上课，安全问题应该被放在第一位，但是每一所学校里面，学生那么多，门卫不一定可以面面俱到。所以，学生们都穿着校服，一旦发现没有穿着校服的外校人员进门的话，门卫就可以直接看见，从而保证学生的安全。
原因三：更加整齐
学校里面一般会举行一些活动，学生们如果着装整齐的话，看起来会更加的统一、好看，这也是为什么一到大型的活动的时候，就要求学生统一穿白鞋的原因，校服也是有着异曲同工之妙的。比如说学校里面的运动会还有一些队列的比赛等，学生穿着校服，看起来是更加的整齐好看的。
原因四：拒绝攀比
对于很多的小学初中的学生来说，因为年级还比较小，所以没有形成良好的价值观，还有一些学生会喜欢攀比，比如说追求一些名牌的衣服等。
但是学校统一穿着校服，他们自然也没有办法互相攀比了。而且对于一些家境不是很好的学生来说，也是一种保护学生自尊心的方式。
写给学生们：对于学生们来说校服也是一种身份的象征，是非常重要的一种标志，并且学生就应该有学生的样子，现在学生们可能会感觉校服比较丑，但是这样的校服也象征着青春。
等到学生们毕业之后，可能也很难有机会再次穿校服了，所以这个时期是很美好也是很难忘的回忆。并且，一些学校并不是需要学生每天都要穿校服的，偶尔也有可以不穿校服的时候。
我们国家的校服为什么不是全国统一的？都有什么类型？
想要达到全国统一，难度太高：即使是规定好颜色、款式、尺寸、价格等相关数据，不同的厂家也做不出同样的产品，更何况我国的地域辽阔，学生数又相当之多，实在是难以达到统一，所以我国的校服种类属实不少。
一、从校服的款式、尺寸、颜色等方面来说，虽说现在很多机器都是数字化的，但是终究存在色差，甚至可能都是同一个机器出来的不同批次，也是不完全相同的，更何况有一些较为偏远贫困的地区，哪里有机器出校服，哪里有人家能够买的起呢？更别谈统一了。换个角度来说，我国陆地面积960万平方千米，即使降低校服的制作标准，达到全部覆盖，也是相当困难的；另外，我国包含56个民族的人，每个地域都有着属于自己的特色文化，强行统一，难上加难。
二、近几年，我国校服的样式逐渐美化，但通常都是较为宽松的外套与长裤，有些学校可能还会增加一件样式简单的半截袖，与日本校服相比，中式校服中，裙子比较少见，多为长裤。图片这种的校服样式是最为常见的，小学、初中、高中、大学等不同阶层的学校，均有这种校服。原因是这种校服简约、简单、大大方方，弹性适中，很适合运动，而且在材质方面多是较光滑易清洗的，可以穿很多年。
西装样式的校服近几年出现的频率逐渐增加，一些小学、中学、甚至大学都会选用西服、领带、皮鞋、领结等，看起来更加正式、正规，颜色搭配、款式选择、整体风格方面有些偏向于日系，与传统的校服相比，可能在运动方面会显得有些不足，过于局限，所以弥补方式就是再多定制一套运动校服或者体育课时候自行携带运动装进行更换。
你觉得中国校服有什么特点？
中国的校服是中国学生统一的服装，但是每个学校都有自己的校服，特点就是大多数都是由简单条纹已经普通的配色来组合而成。但是里面蕴含着许多道理。
1.中国校服不仅代表着学校，更是代表着国家。是我们从古代里学习，政治，文化的见证。体现出我们中国学生的不屈意志，以及肯吃苦耐劳的决心。为什么要所有的同学穿上学校分发的校服？原来，在我们战争时期，有许许多多的普通家庭饱受战争的迫害，家境变得异常苦难，但是相比之下的富翁或者地主阶级把握着许许多多的财富。这也就造成了上学的孩子有的是绫罗绸缎，有的只是粗布麻衣。这些孩子在一起极易造成嫉妒，所以学校为了防止这种事情发生，统一要求学生穿上校服，这样子就没有了高低贵贱之分。
2.今天和以后，校服代表的认同感和归属感或许是次要的，重要的应该是校服本身的品味。从旗袍到中山服，再到现在的校服。设计的理念也是要与时俱进的，要跟得上时代的品味。这样子，作为学生才能够安心得穿上校服。不仅品味要跟上，而且校服的质量也是要跟上。在建国之初，全国人民自动穿起蓝色、灰色的干部服、列宁装、棉大衣。长衫马褂至此基本退出历史舞台。1958年以前，风气还是比较宽松的，大学女生还会穿着彩色呢子大衣。六七十年代：“校服”这个词从我们国家消失了。
3.八十年代，真正意义上的校服出现在国人面前。由于上个十年的审美口味余温未消，所以在校服在设计上参考了很多“军事元素”。黄军装太土、迷彩服太杂、一身白的空军装扮不耐脏，于是白衬衫和天蓝色裤子和背带裙的模仿海军军装的校服应运而生。不过，这个时候的校服也还是杂乱无章的，没有统一的标准、没有规范的样式，每个学校都有自己的“审美”。
中国校服发展史：从先秦到民国，看校服的变迁
一直以来全国校服，中国式校服因面料经济实用，耐磨耐操，辨识度高，
从视觉上缩小全国校服了贫富差距，在样式上消除了男女隔阂。
不少学生深感校服设计师全国校服的良苦用心，
把穿上校服后那种接地气又不入俗流，极具考验颜值的气质，
比喻成一种出污泥而不染的食材—— 藕 。
不过幸好，随着韩流的影响，
时尚 学院风款式的校服也已经逐渐在中国流行起来。
男孩和女孩的制服开始有了很大的改变，
例如女孩一般是打领结搭配衬衫和格子裙，男孩则穿西装打领带。
但其实如果要追溯中国校服的 历史 ，那就要从先秦时期说起。
《诗经》一首 “青青子衿，悠悠我心” ，就概括了先秦时期的学院制服的风格。
当时的学院制服强调合身和舒适，对鞋、帽、冠也有相应的要求。
而这种服饰一直沿用到隋、唐、宋，成为学生专用的制服。
1920年代，真正的制服款式的出现
辛亥革命打破了中国五千年来的旧思想，
新文化运动的意识激发了年轻一代对自由和美丽的渴望。
因此，真正的中国第一代校服就此诞生。
当时的女生校服最有特色，采用中西合璧的风格，
中式上衣，西式百褶裙，外加一双黑色牛津底鞋和白色丝袜，
也被称为 “中山装” 。
到了民国时期，中西方文化的碰撞，
让中国女性开始关注自己的身体曲线。
作为最初是满族服饰的旗袍，
因能更好地勾勒出女性的身体曲线而受当时女性追崇，
逐渐在校园里流行起来。
而当时男性的校服是中山装的改良版，
以黑白为主，剪裁精巧，颇具阳刚之气，塑造谦逊绅士，
这是当时男性的标配。
到了50年代，受列宁主义的影响的，
全中国主要穿蓝灰色制服、列宁大衣或棉大衣。
这一时期没有特定的校服款式。
男生女生一般都穿白衬衣加蓝色裤子或裙子，看起来很整洁。
60、70年代，军装校服开始兴起。
到了80年代，随着改革开放，中国学生校服也终于有了突破性的改变。
在那个年代，朴素、干净、纯粹的少先队队服，
象征着那个年代的人们有着最朴实的梦和一个全新的开始。
1990年代，主打舒适和运动风的超大号校服成了全国学校的标配。
然鹅，却被评为以丑冠绝全球的“麻布袋”...
2002年，深圳教育局正式对校服的颜色、款式进行统一，
黑蓝白相间的深圳校服的主要特色。
2015年，深圳的中学校服还被英国维多利亚和阿尔伯特博物馆永久收藏。
深圳校服在伦敦维多利亚和阿尔伯特博物馆（VA）的展览介绍里写着：
自此，深圳校服正式出圈，火到海外。
连著名奢侈品牌prada，
都跟深圳校服撞衫这样兼顾 时尚 与优惠的校服。
更重要的是，深圳校服还成为海外华裔最爱的搭配单品。
作为一个90后，虽然对那时的校服款式充满槽点，
但它确实也承载着我记忆里学生时代的欢乐。
时至今日，全国校服你还记得曾经穿过的校服是什么样的吗全国校服？
