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音序是什么？
音序指音节的第一个字母的大写，音节是指整个拼音(包括声母、韵母以及音调)。
话音节由声母、韵母和声调三个部分构成，韵母内部又可分为韵头、韵腹、韵尾。
汉语拼音字母表的正确读法是音序表，音序表给每个字母规定音序是什么了名称，这是朗读字母表·称说字母的根据。但是，长期以来，小学汉语拼音教学中字母表存在两种读法。
《汉语拼音方案》给每个字母规定了名称，这是朗读字母表.称说字母的根据。但是，长期以来，小学汉语拼音教学中字母表存在两种读法，《方案》规定的名称来读：声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
韵母表a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong
另一种是用声母呼读音来读字母表中的辅音字母和半元音字母。后一种读法如下所示： a (a) b (bo) c (ci ) d(de) e(e) f(fo) g(ge) h(he) I(i) j(ji) k(ke) l(le) m(mo) n(ne) o(o) p(po) q(qi ) r(ri) s(si) t(te) u(u) v(v) w(wu) x(xi) y(yi) z(zi) 。
扩展资料：
音序的使用
汉语拼音字母的排列次序同其所对应的英文字母的排列次序相同，而不是按人们学习时用的“b，p，m，f……”的那个次序。使用这种定序得到的结果去查找一个汉字，人们大致需要经过下面几个步骤：
(1) 拼出所要查找汉字的拼音音序是什么；
(2) 在“汉语拼音音节索引”中找到拼音声母（或韵母）所在处音序是什么；
(3) 在所有具有同样声母的汉字中查找该拼音的韵母（没有声母的除外）；
(4) 找到该拼音所在页，翻到正文中的该页；
(5) 在所有具有同样拼音的汉字中依次查找想要的汉字；
(6) 找到该汉字。
与一百个左右或数百个笔划和偏旁部首相比，这种只有26个拼音的定序方式很容易被人们记住。
参考资料：百度百科-音序
音序是指的什么
音序是汉语拼音音节中首字母的大写形式。比如：
1、汉，音节为“hàn”，音序为“H”。
2、文，音节为“wén”，音序为“W”。
3、超，音节为“chāo”，音序为“C”。
4、英，音节为“yīng”，音序为“Y”。
5、果，音节为“guǒ”，音序为“G”。
音序查字法使用方法
多是在知道字的读音，不知道字形与释义的情况下用此种方法。
（1）确定所查字读音的第一个字母，并在字典或词典《汉语拼音音节索引》中找到这个字母。例：开，读音kai，第一个字母k。
（2）第一个字母相同，则按第二个字母的音序排列，第一二两个字母都相同，则按第三个字母的音序排列……如此，找到要查找的那个音节在正文中的页码，再根据标明的页码，在正文中查到所要查的那个字。
（3）如果同一音节的字太多，字典一般依声调阴平、阳平、上声、去声的顺序排列。如kai音节有三个声调，kai、kai、kai，查找“开”字，就得在阴平音节k1i所对应的正文页码中查找。
（4）如果知道要查的字的准确读音，并且又熟悉字母表，那就可以按字母顺序和四声顺序直接在正文中翻检所要查的字。
音序是什么
音序（sequence）指音节音序是什么的第一个字母的大写音序是什么，就是以汉语拼音为顺序。通常用于字典上的字词排列。
音序字母必须大写，字母的手写体依照拉丁字母的一般书写习惯。汉字没有I、U、V打头的音节，V只用来拼写外来语、少数民族语言和方言。音序名称音读法与汉语拼音的读法不同，也与英文字母的读法有别。
它的顺序为：A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、W、X、Y、Z。其中少音序是什么了V（因它v不能做音序，而且读不出来）。不过在音节中，韵母ü可以代替V。
构成
中国汉语音韵学中，一个汉字读音，包括音节和声调两部分音序是什么；声母、韵母是构成音节的两种基本音素，一个音节有声母必定有韵母，但有韵母可以无声母。汉语拼音方案中，一个汉字一次就只能用一个音节表示，没有同时需要用多个音节表示的，汉字是单音节文字。但一个音节通常都要对应好多个不同的汉字。
什么是音序
音序是指音节的第一个字母的大写。顾名思义音序是什么，就是以汉语拼音为顺序音序是什么，它通常用于字典上的字词排列。其中汉语拼音是以拼音字母（也就是拉丁字母，多个ü）为顺序的，并且是逐个字母比较排序，如果音节的各个字母相同，则再按声调排序。
小学教学中经常让学生写的大写字母，是汉字拼音的首字母，指的是字典中按音序排序，查检一个字时，首先要找的那个字母。这个是音序的应用，不是“音序”本身的意义，也就是指大写字母。
扩展资料
《方案》给字母规定的名称使用注音字母来注音的，许多老师不了解注音字母的读法，况且，按名称音来读，辅音字母的发音同它作为声母的发音不一致，增加了教学的难度。这是许多教师采用的第二种读法的原因。然而，我们应当积极提倡用名称音读字母表。
理由是：
1、名称是《方案》规定的法定读法，这样要求便于全国有一个统一的标准。
2、按名称音读字母合乎国际惯例。(方案)使用的是国际通用的拉丁字母，使用拉丁字母的国家都有本国家字母的名称音，没有哪个国家是借用的。
3、按名称读字母表和谐动听，容易记忆，因为字母表共有四行。行末押ê韵，发音清楚响亮，读起来比较顺口。
参考资料来源：百度百科-音序
